Eines per a la detecció i l'abordatge ecològic de les conductes a les escoles municipals d'educació especial

1. Conducta que ens Preocupa.
1.1. Definició i anàlisi de la conducta.
1.2. Introducció en l'anàlisi funcional de la conducta.
1.3. Introducció en la intervenció en els trastorns de conducta.
1.4. Característiques generals de les persones en l'espectre autista.
2. Avaluació funcional: metodologia.
2.1. Objectiu de l'avaluació.
2.2. Eines avaluació.
3. Intervenció: eines de suport pel tractament de conductes desafiants.
3.1. Diàleg estratègic: cerca d'informació i control situacional.
3.2. Suport Conductual Positiu: intervenció individual.
4. Estratègies intervenció sobre casos del centre:
4.1. Vivència de la conducta des del docent.
4.2. Avaluació Motivadors.
4.3. Avaluació Funcional.
4.4. Autodeterminació com a estratègia de suport.
4.5. Intervenció: DE i canvis ecològics.
5. Casos pràctics:
5.1. Aprendre a observar i analitzar les conductes.
5.2. Aportacions per la planificació de la intervenció situacional.
6. Habilitats socials:
6.1. Què s'entén per relacions interpersonals.
6.2. Com ensenyar a relacionar-se.
6.3. Com eliminar creences errònies.