Cerca lliure

­Introduir als i a les professionals a les prestacions econòmiques de protecció social existents, els seus drets i requisits d'accés.

­Conèixer l'impacte que tenen sobre les prestacions econòmiques els canvis socials i legislatius des de la perspectiva del treball i l'atenció social.­Actualitzar els contingus.

. Adquirir coneixements sobre el fenomen de la violència en entorns digitals

. Potenciar la capacitat dels professionals per a intervenir preventivament.

. Facilitar indicadors per a la seva detecció i derivació.

Crear un espai de reflexió i de formació per abordar l’acompanyament educatiu en l’adolescència al voltant del consum de drogues i pantalles, tenint en compte la incorporació de la perspectiva de gènere.

-Dotar al professional de les capacitats per comprendre les dinàmiques dels interlocutors-Conèixer les estructures neurològiques que mantenen els problemes en situació de bloqueig-Diferenciar les diferents etapes del canvi per oferir solucions creatives

. Descriure les característiques principals de l’escala TSO.
. Conèixer els fonaments empírics i teòrics de l’escala TSO.
. Conèixer i aprendre a utilitzar l’escala TSO per tal que d’una manera ràpida i sistematitzada a través de l’escala el o la professional pugui valorar la situació social i el grau de risc d’una persona gran, per tal d’establir el pla d’intervenció més aquedat per a la situació que viu la persona

• Oferir eines teòriques i pràctiques per promoure l’apoderament dels col•lectius de persones en situació d’exclusió social.• Identificar i caracteritzar els elements clau del concepte d’apoderament des de la perspectiva de la psicologia i l’educació comunitària.• Reconèixer les possibilitats i limitacions de la intervenció amb col•lectius en risc d’exclusió social a través de la xarxa de serveis i equipaments públics i d’entitats socials.• Identificar, en els programes desenvolupats, els principis d’actuació que han de regir el seu disseny, implantació i avaluació.

Aprofundir en els següents objectius generals:-Desenvolupar la capacitat per gestionar amb efectivitat els moments d'estrès. Facilitar la gestió de les emocions per a equilibrar-se un mateix i en l'entorn laboral. Augmentar la capacitat per respondre de forma creativa als canvis i desafiaments. Desenvolupar una major confiança, obertura i serenitat. Incrementar la claredat mental i la concentració. Millorar la capacitat d'escolta i connexió a les relacions personals i laborals. Enriquir la qualitat de vida en l'entorn professional i personalIncidir en els següents objectius específics:. Integrar i aprofundir en els conceptes i en les practiques, aplicant-los específicament al’àmbit laboral-Identificar practiques especifiques que cada participant pugui aplicar a la seva feina, aplicar-les i fer un seguiment-Compartir i acompanyar de forma grupal situacions laborals concretes relacionades amb la regulació de les emocions, comunicació conscient i relacions saludables

Objectiu general:
. Dotar d'eines tècniques al personal tècnic dels Ajuntament i els ens locals per millorar les competències en el treball amb persones amb discapacitat i/o diversitat funcional arran el nou Decret sobre Assistència personal a Catalunya i reforçant els principis generals sobre els quals es fonamenta el model de Vida Independent i Atenció
centrada en les persones.

Objectius específics:
· Aplicar l'assoliment de competències tècniques i personals relacionades amb el model d'Atenció Centrat en la Persona i en la Filosofia de Vida independent.
· Aplicar l'assoliment de coneixements envers la figura de l'assistència personal

· Aplicar l'assoliment de coneixements en relació a la confecció i tramitació de la prestació d'Assistència Personal dins el contexts legislatiu i comunitari.
· Aplicar l'assoliment del coneixement en la recerca de fórmules per impulsar l'assistència personal dins el territori d'actuació.

- Conceptualitzar l'Atenció centrada en la persona (ACP) en el Servei d'Atenció a Domicili com a eina de personalització i qualitat
- Treballar espais de reflexió sobre la feina quotidiana en què es treballi des d'eines d'Atenció centrada en i des de la persona
- Aportar eines per a la implementació de l'ACP en les atencions assistencials en el treball quotidià des del SAD
- Treballar els mapes de vida de les persones usuàries com a element de personalització (preferències - Hàbits - rituals en AVD, personalització dels espais vitals
- Desenvolupar estratègies de relació que facilitin la presa de decisions de la persona usuària en el SAD
- Gestionar la intimitat
- Desenvolupar estratègies d'excel·lència en tracte

­ Percebre, comprendre i regular els estats emocionals propis i aliens. ­ Reduir la presència dels estats emocionals desagradables i desenvolupar la capacitat per a autogenerar-se emocions positives en temps de dificultats.­ Conèixer i posar en pràctica estratègies d’autoregulació per a gestionar la intensitat i la durada dels estats emocionals. ­ Analitzar els límits i els facilitadors de la implicació personal i la responsabilitat ­ Avaluar la coherència entre les accions i els valors propis ­ Acceptar el dret i el deure de buscar el propi benestar i el de la comunitat.­ Aprendre estratègies per a la defensa dels propis drets, opinions i sentiments de manera assertiva. ­ Desenvolupar mecanismes per a l’assoliment dels objectius i fites­ Conèixer les característiques de les persones resilients i identificar els recursos propis per a afrontar els reptes de la situació actual.

­ Adquirir coneixements sobre el benestar emocional y la salut mental

­ Reflexionar sobre la relació entre benestar emocional, salut mental i conductes addictives

­ Potenciar la capacitat dels professionals en la intervenció preventiva i en la promoció de la salut mental positiva

- Facilitar indicadors per la seva detecció i derivació

• Adquirir metodologies i tècniques per a la conducció i el treball amb grups de persones en situació de vulnerabilitat social.• Establir vincles que facilitin el seu progrés personal col•lectiu.• Dotar d’una mirada sistèmica els conductors/facilitadors dels grups.